Выбирай, скачивай,
распечатывай и наслаждайся продуктивным временем вместе
распечатывай и наслаждайся продуктивным временем вместе
Игры
Игровые упражнения
Обведи точку
Ход игры: игроки по очереди кидают кубик и обводят столько точек, сколько выпало на кубике. Нужно обязательно заключить в круг/изогнутую замкнутую ломаную линию все выпавшие точки. Побеждает тот, кто сможет найти и обвести свои точки последним.
Морской бой
Ход игры: Играют двое игроков. Игра начинается с подготовки поля. На листке рисуются два квадрата 10*10 клеток. На одном из них будут расставляться свои корабли, в другом будет «вестись огонь» по кораблям противника. Далее, начинается расстановка флотов: должно быть 4 однопалубных(1 клеточка), 3 двухпалубных (2 клеточки) 2 трёхпалубных (3 клеточки) и один — четырёхпалубный. Все корабли должны быть прямыми, не допускается изогнутых и «диагональных». Корабли располагаются на игровом поле таким образом, чтобы между ними всегда был зазор в одну клеточку, то есть они не должны касаться друг друга ни бортами, ни углами. При этом корабли могут касаться краёв поля и занимать углы.
Графомоторный навык – это определенное положение и движения пишущей руки, которое позволяет копировать простые узоры, рисовать, соединять точки, раскрашивать и т.д.
В задачи графомоторики входит:
- зрительное восприятие заданного материала;
- сосредоточенность и внимание;
- правильное удерживание карандаша или ручки;
- соответствующий нажим ручки при письме;
- ритмичность движений;
- точность в обведении линий;
- двигательные навыки.
Зрительное восприятие имеет огромное влияние на сенсомоторное воспитание, а это, в свою очередь интеллектуальное развитие, способность обучаться, овладевать ручной работой. Не менее важную роль зрительное восприятие играет в процессе формирования психоэмоционального здоровья ребенка. Во время зрения происходит анализ большого количества раздражителей, которые воздействуют на глаза. Ощущения от предметов и явлений будут тем выразительнее, чем больше развит зрительный анализатор.
Пространственные представления необходимы ребёнку для эффективного обучения рисованию, чтению, счету, письму, а также другим навыкам, которые основываются на установлении соотношений между объектами и явлениями, их последовательности, а, следовательно, их пространственных взаимосвязей.
От развитости межполушарных связей у детей зависит обучаемость, скорость и легкость овладения новыми навыками. Чем более они развиты, тем легче ребенку осваивать чтение, письмо, достигать успехов в спорте и даже строить межличностные отношения.
Игровое упражнение поможет улучшить концентрацию внимания, увеличить его объем можно при помощи специальных заданий и упражнений, которые также помогут развить и произвольность внимания.
Прописи помогают научиться основам письма, они учат обводить контур, рисовать ровные палочки и крючки. В них есть рисунки-раскраски.
1. Любой лабиринт, это прежде всего план. Поэтому ребенок учится работать с планом.
2. Чтобы пройти лабиринт – нужно расширить свое поле зрения, то есть научиться видеть не кусочек лабиринта, а весь лабиринт. Решая лабиринты, постепенно ребенок этому учится. А это умение, в свою очередь, необходимо при формировании навыка чтения.
3. Решая лабиринт, ребенок учится прогнозировать свои действия: что будет, если я пойду по этой дорожке, а что, если по той?
4. При решении лабиринта ребенок тренирует свое произвольное внимание, так как ему приходится в голове удерживать сразу несколько вариантов решения, выбирая из возможных правильное.
5. При прохождении лабиринта ребенок или проводит по дорожке пальчиком или рисует свой вариант, что положительно сказывается на его формирование тонкой моторики руки, ведь при этом он не только ограничен шириной дорожки, но и должен довести сою линию в намеченное им место.
6. С психологической точки зрения ребенок при прохождении лабиринта получает опыт преодоления препятствий для достижения цели, что положительно сказывается на формирование у него более высокого уровня притязаний.
Источник: https://dzen.ru/a/X5FFFCwaaTOOYYjY
